Desde sua criação em 1997, a área de Avaliação Institucional toma como princípio a vocação Institucional para formação acadêmica, profissional e cidadã de seus alunos, respeitando a diversidade e a complexidade de seu ambiente, assim como seus papeis específicos, reconhece a importância da avaliação que seja capaz de promover a elevação dos padrões de qualidade do Ensino, da Pesquisa e da Extensão, e melhoria dos seus compromissos fundamentais, por meio da reflexão crítica acerca de suas práticas, análise de seus processos e aprofundamento de suas potencialidades, possui como princípios norteadores a coerência e o direcionamento pelo Projeto Pedagógico Institucional - PPI, pelo Plano de Desenvolvimento Institucional-PDI, pelosProjetos Pedagógicos dos Cursos - PPC e pelos Planos de Ensinos – PE.
Os Instrumentos Avaliativos, qualitativos e quantitativos, desenvolvidos para a comunidade acadêmica obedecem aos princípios da globalidade, na qual os Cursos da Universidade Nove de Julho são avaliados em suas dimensões de Ensino, Pesquisa, Extensão; da utilidade, cujos resultados das análises dos dados devem servir como fonte de discussão, reflexão e estabelecimento de metas de qualidade e no qual o processo contínuo de avaliação, reflexão, planejamento e implementações de ações resulta na análise da própria avaliação, ou seja, nametaavaliação; do rigor quanto aos critérios de credibilidade da investigação, validade e credibilidade da coleta de informações confiáveis e credibilidade da análise dos dados coletados; do caráter formativo e não punitivo ou premiativo da Avaliação; do envolvimento e comprometimento de toda a comunidade acadêmica.
Com a participação do corpo docente, gestores, Núcleo Docente Estruturante - NDE, alunos e membros da Comissão Própria de Avaliação – CPA, a Avaliação Institucional estabelece como ciclo avaliativo as etapas de sensibilização,discussão e desenvolvimento dos instrumentos avaliativos, divulgação, análise e reflexão dos resultados, planejamento e acompanhamento dasações realizadas para aperfeiçoamento das práticas pedagógicas e administrativas
A CPA, constituída por ato do reitor, possui atuação autônoma em relação aos conselhos e demais órgãos colegiados existentes na Instituição, sendo formada pela participação voluntária de todos os segmentos da comunidade universitária e da sociedade civil organizada que contribuem de forma efetiva com as discussões, propostas de sugestões e acompanhamento dasações realizadas para aperfeiçoamento das práticas pedagógicas e administrativas.
Questionário Ex-Aluno
PROFESSOR: GLAUCY KAROL ABDON ALVES AMADEI
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCACAO II
+ AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PROFESSOR: ROSILEY APARECIDA TEIXEIRA
DISCIPLINA: HISTORIA DA EDUCACAO BRASILEIRA
+ AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PROFESSOR: WENDEL CASSIO CHRISTAL
DISCIPLINA: LEITURA DE PRODUCAO TEXTUAL II
+ AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PROFESSOR: MARIA CAROLINA CASATI DIGIAMPIETRI
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E PRATICAS EM LIBRAS I
+ AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PROFESSOR: MARINA ALEXIOU
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCACAO
+ AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PROFESSOR: NADIA MARIA GIARETTA RANALLI
DISCIPLINA: TECNOLOGIAS ASSISTIVAS PARA PESSOAS COM DEFICENCIA AUDITIVA
+ AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PROFESSOR: JOSE PAULINO MORATO
DISCIPLINA: ETICA
